単元別のつまずき解説

中2数学の一次関数で、b の意味と変化の割合につまずく理由を整理しました。比例との違いや、二元一次方程式を一次関数の式に直して連立方程式の解を求める流れを、自作の類題で確認できます。表・式・グラフの順に教える手順もまとめています。

中2数学の連立方程式の文章題で、2つの文字をどう設定すればよいか分からなくなる理由を整理しました。表を使った立式の手順を自作の類題で確認でき、家庭で教えるときの説明の順番がつかめます。

中1数学の角柱・円柱の表面積で、展開図をどう使えば求められるのかを整理しました。底面積と側面積を分けて考える視点を、自作の類題で確認できます。錐体や球の体積については、解説の記述と編集部の見方を分けて紹介します。

中1数学の比例と反比例について、どちらも「2つの量の関係」であるという共通点から違いを整理しました。表の値の違いを自作の類題で確認でき、混同しやすいポイントがつかめます。表、式、グラフの順に値の組を確かめる手順も確認できます。

中1数学の一次方程式の文章題で、何を文字で置けばよいか分からなくなる理由を整理しました。数量を表に書き出して立式する手順を自作の類題で確認でき、家庭で教えるときの説明の順番がつかめます。

中1数学の文字式で、かっこを外すときに符号がずれる場面を、編集部が整理しました。かっこの前の符号の扱いを数で確かめる手順を、自作の類題とあわせて確認できます。次の方程式の学習とのつながりにも触れています。

中1数学の正負の数で、符号のミスがなぜ起きるのかを数直線の考え方から整理しました。絶対値の部分に使う小学校の分数・小数の計算とのつながりもあわせて確認できます。自作の類題で練習できます。

小5算数の単位量あたりの大きさが、なぜ割り算を使って比べるのかを、混み具合の例で整理しました。人数も面積も違う2つを「1あたり」にそろえて比べる手順を、自作の類題で確認できます。速さにも同じ考え方を使います。

小5算数で三角形や四角形の角度を求める問題につまずく理由を、三角形の内角の和という前提から整理しました。自作の類題で手順を確認でき、家庭で教えるときの説明の仕方がつかめます。四角形の角を三角形から考える流れも確認できます。